FARIDAH, S.; MUSTAJI, M.; SUBROTO, W. T. PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 1092–1099, 2019. DOI: 10.26740/jrpd.v5n3.p1092-1099. Disponível em: https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/view/6139. Acesso em: 1 may. 2024.