YULAIDI, E. M. .; HARDHITA, R. S. KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING DAN GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 61–66, 2023. DOI: 10.26740/jrpd.v9n1.p61-66. Disponível em: https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/view/19676. Acesso em: 19 may. 2024.